本Curriculum将为学生提供在全球背景下跨文化交流的挑战和复杂性的洞察力和知识. 这门Curriculum使学生参与反思的过程, 批判性思维和行动,使他们能够在复杂和动态的跨文化环境和教育设置导航. 特别强调的是跨文化人际交往和群体沟通所必需的知识和技能,这反映了尊重其他文化的承诺和与不同受众沟通的能力. 该Curriculum的核心思想是,在快速变化和移动的世界中,对文化的理解对于领导多元化的学习型组织至关重要. 这门Curriculum的最后考察了如何以系统的方式改变文化才能导致成功的改革. 本Curriculum包含国际研究之旅或体验式学习实习.
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学生将自我评价, 收购, 实践, 培养有效的跨文化领导所需的才能和态度. 学生将学习霍夫斯泰德的文化维度理论(1984), 一个公认的比较和对比世界各地文化的模型, 作为有效的跨文化交际的启发式. 井隙理论(金, 2023)为学生提供一个圣经框架,以移情为基础的方法来实现人际和解和关系建构主义. 这门Curriculum是一门体验性很强的Curriculum, 真正的转型, 文化认同的丰富人际探索及其对交际的启示, 协作, 和社区. 通过实地经验, 二元的对话, 进行阅读, 在线讨论, 以及自我探索, 学生将发现归属感和受欢迎的方法, 标识和表示, 同理心和倡导.